结构化教学:优化学生心智结构  

作　　者：刘媛媛 

机构地区：[1]江苏扬州市邗江区实验小学,225129

出　　处：《小学教学参考》2024年第23期93-95,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：结构化的教与学对于培养学生的结构性认知、思维,以及提升其结构性素养和心智具有显著作用。在实施结构化教学时,教师应充分关注学生的经验连续性、思维连续性、认知连续性以及应用连续性等的因素,引导学生遴选结构化素材、设计结构化问题、引领结构化勾连、展开结构化表征,从而引发学生的活动性学习、程序性学习、迁移性学习以及应用性学习。

关 键 词：结构化教学 连续性 心智结构 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]