指向地理图表解读能力培养的大单元整体教学策略研究——以“海洋”为主题的单元复习课为例  

作　　者：毛秀英[1] 

机构地区：[1]广西南宁市第三中学,530021

出　　处：《中学教学参考》2024年第19期87-89,99,共4页Reference for Middle School Teaching

基　　金：广西普通高中学科课程基地(南宁市第三中学地理学科课程基地)研究成果。

摘　　要：地理图表解读能力对培养学生地理学科核心素养具有重要意义。为在高中地理复习中有效提高学生的图表解读能力和问题解决能力,文章以“海洋”为主题的单元复习课为例,提出基于《课标》确定单元主题、辨析图表掌握基本技巧、缩放图表研究尺度效应、多维转换剖析图表信息、通过实践发挥图表价值5个方面的教学策略。

关 键 词：地理图表 解读能力 单元教学 教学策略 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]