科学教育渗透背景下的初中地理大单元教学实践——以“陆地和海洋”为例  

作　　者：李灏安 

机构地区：[1]太仓市双凤中学,215416

出　　处：《中学教学参考》2024年第19期96-99,共4页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：做好科学教育加法是国家提出的课改新方向,在初中地理教学中应当渗透科学教育。大单元教学能够有效助力地理课程改革,达到科学教育的目的。文章以人教版地理七年级上册“陆地和海洋”为例,发掘地理教材的科学性,从设计思路到设计流程,结合地理课程标准、学科核心素养、科学精神、学生学情等要素完成科学教育渗透背景下的初中地理大单元教学实践。

关 键 词：科学教育 初中地理 大单元教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]