动态的考查,静态的训练,动静转换以静制动——对一道立体几何高考题的微改造探索  

作　　者：杨华文[1] 董晓琳 

机构地区：[1]山东省枣庄市第三中学新城校区,277800

出　　处：《数理天地（高中版）》2024年第15期56-58,共3页

基　　金：山东省教育教学研究课题“大单元视域下普通高中数学任务链进阶驱动教学的实践研究”2023JXY343的中期成果。

摘　　要：对高考题进行静态设计,分组分任务完成,规范重点知识落实,把各自结果汇总,引领高一高二初学的学生观察归纳猜想寻觅规律;对高考题进行类题整合训练,多题归一,动态的最值问题,静态化思考,动静转换以静制动,提升认知境界,准确把握算法、算理、算律、规律,掌握解题教学的基本策略技巧.

关 键 词：高中数学 法向量 解题技巧 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]