基于“课程标准”的初中数学学科微交叉实践探索  

作　　者：王涛 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第六十四中学,730060

出　　处：《数理天地（初中版）》2024年第15期100-102,共3页

摘　　要：初中数学教师在教学中,需要根据学生学习实际情况设计教学内容.重视学科微交叉实践作业设计,通过微交叉实践作业设计.可以让学生在完成作业过程中对数学知识进行深入了解,提高学生对数学知识的理解和应用能力.这样不仅能够提升学生对数学知识的学习兴趣和效果,还能有效促进学生数学思维能力和探究能力的提升.

关 键 词：课程标准 初中数学 学科微交叉 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]