寻实用方法 创高效课堂——读《全脑教学》有感  

作　　者：宋禹颉 

机构地区：[1]云南大学附属小学

出　　处：《云南教育（小学教师）》2024年第7期75-76,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：读完克里斯·比弗尔的《全脑教学教师的教学指导书》,我对“全脑教学”的理解是:在课堂教学中,通过对学生进行看、说、听以及肢体动作的训练,创造出秩序井然、妙趣横生的课堂,从而全方位激活学生大脑的韦尼克区域(听觉)、布罗卡区域(语言表达)、视觉皮层(视觉)、运动皮层(动作)前额叶皮层(理智)以及边缘系统(情感)等大脑功能,深度挖掘学生的潜力,促使学生更快乐、快速、有效地投入学习。

关 键 词：教学指导书 高效课堂 全脑教学 前额叶皮层 边缘系统 视觉皮层 肢体动作 运动皮层 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]