教学指导书

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郑可菜《思辨性写作30课》推介
《语文教学通讯》2025年第9期41-41,共1页
本书是郑可菜老师集多年教学经验所撰写的一部写作教学指导书,内容主要是高考作文的写作方法和技能,所面向的读者主要是高中学生、中学语文教师。本书紧跟最新课标要求,探究高考作文命题趋向,针对学生写作所面对的真实盲点、难点与痛点...
关键词：中学语文教师 教学指导书 高考作文 化繁为简 写作知识 篇章结构 见招拆招 高中学生 
郑可菜《思辨性写作30课》推介
《语文教学通讯》2025年第5期88-88,共1页
作者:郑可菜ISBN:978-7-308-19944-5出版社:浙江大学出版社版次:2023年10月第2版定价:39.8元本书是郑可菜老师集多年教学经验所撰写的一部写作教学指导书,内容主要是高考作文的写作方法和技能,所面向的读者主要是高中学生、中学语文教师。
关键词：中学语文教师 教学指导书 高考作文 版次 方法和技能 高中学生 思辨性 推介 
郑可菜《思辨性写作30课》推介
《语文教学通讯》2024年第41期33-33,共1页
本书是郑可菜老师集多年教学经验所撰写的一部写作教学指导书,内容主要是高考作文的写作方法和技能,所面向的读者主要是高中学生、中学语文教师。本书紧跟最新课标要求,探究高考作文命题趋向,针对学生写作所面对的真实盲点、难点与痛点...
关键词：中学语文教师 教学指导书 高考作文 化繁为简 写作知识 篇章结构 见招拆招 高中学生 
郑可菜《思辨性写作30课》推介
《语文教学通讯》2024年第37期15-15,共1页
本书是郑可菜老师集多年教学经验所撰写的一部写作教学指导书,内容主要是高考作文的写作方法和技能,所面向的读者主要是高中学生、中学语文教师。本书紧跟最新课标要求,探究高考作文命题趋向,针对学生写作所面对的真实盲点、难点与痛点...
关键词：中学语文教师 教学指导书 高考作文 化繁为简 写作知识 篇章结构 见招拆招 高中学生 
郑可菜《思辨性写作30课》推介
《语文教学通讯》2024年第33期24-24,共1页
作者:郑可菜ISBN:978-7-308-19944-5出版社:浙江大学出版社版次:2023年10月第2版定价:39.8元本书是郑可菜老师集多年教学经验所撰写的一部写作教学指导书,内容主要是高考作文的写作方法和技能,所面向的读者主要是高中学生、中学语文教...
关键词：中学语文教师 教学指导书 高考作文 化繁为简 写作知识 篇章结构 版次 见招拆招 
寻实用方法 创高效课堂——读《全脑教学》有感
《云南教育（小学教师）》2024年第7期75-76,共2页宋禹颉 
读完克里斯·比弗尔的《全脑教学教师的教学指导书》,我对“全脑教学”的理解是:在课堂教学中,通过对学生进行看、说、听以及肢体动作的训练,创造出秩序井然、妙趣横生的课堂,从而全方位激活学生大脑的韦尼克区域(听觉)、布罗卡区域(语...
关键词：教学指导书 高效课堂 全脑教学 前额叶皮层 边缘系统 视觉皮层 肢体动作 运动皮层 
郑可菜《思辨性写作30课》推介
《语文教学通讯》2024年第17期20-20,共1页
本书是郑可菜老师集多年教学经验所撰写的一部写作教学指导书,内容主要是高考作文的写作方法和技能,所面向的读者主要是高中学生、中学语文教师。本书紧跟最新课标要求,探究高考作文命题趋向,针对学生写作所面对的真实盲点、难点与痛点...
关键词：中学语文教师 教学指导书 高考作文 化繁为简 写作知识 篇章结构 见招拆招 高中学生 
课程创生取向视野下的微专题设计——以“三点共线问题”的教学为例
《中小学数学（高中版）》2024年第4期17-19,共3页谷红霞 
在课程创生取向视野中,课程是教师与学生体验到的教育经验,课程知识不是以教科书、教学指导书等为载体的外部的、静态的、物化的内容,而是由教师与学生在特定情境中共同创生的内在的、动态的“人格结构”特征有三:①教学设计是一个持续...
关键词：教学指导书 特定情境 课程知识 微专题 课程创生取向 人格结构 教学设计 教师与学生 
郑可菜《思辨性写作30课》推介
《语文教学通讯》2024年第5期16-16,共1页
作者:郑可菜ISBN:978-7-308-19944-5出版社:浙江大学出版社版次:2023年10月第2版定价:39.8元本书是郑可菜老师集多年教学经验所撰写的一部写作教学指导书,内容主要是高考作文的写作方法和技能,所面向的读者主要是高中学生、中学语文教...
关键词：中学语文教师 教学指导书 高考作文 化繁为简 新课标要求 版次 见招拆招 化大为小 
郑可菜《思辨性写作30课》推介
《语文教学通讯》2024年第1期76-76,共1页
本书是郑可菜老师集多年教学经验所撰写的一部写作教学指导书,内容主要是高考作文的写作方法和技能,所面向的读者主要是高中学生、中学语文教师。本书紧跟最新课标要求,探究高考作文命题趋向,针对学生写作所面对的真实盲点、难点与痛点...
关键词：中学语文教师 教学指导书 高考作文 化繁为简 新课标要求 见招拆招 化大为小 方法和技能 
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