“创意写作”理念下初中散文阅读教学的思与行  

作　　者：张国红 

机构地区：[1]聊城市东昌府区湖西中学,山东省聊城市252000

出　　处：《进展》2024年第14期131-133,共3页

摘　　要：散文阅读教学是目前初中语文教学的重难点问题,为了解决这一教学重难点,教师可以借鉴“创意写作”视野和方法,进行初中散文阅读教学的探索与优化。笔者在明确初中散文阅读教学的特征与认识之后,建立在“创意写作”的基础上,分析“创意写作”的概念内涵与应用价值;之后结合目前散文教学过程中存在的主要问题进行原因追溯,提出了基于“创意写作”的初中散文阅读的引导方案;并以多元化的阅读活动作为学习的基础,结合学生实际需求,设置创意型的写作任务,营造读写结合的散文教学课堂,力求能够为学生综合素养的提升奠定基础,发挥散文经典在学生语文成长中的作用。

关 键 词：“创意写作” 初中散文 阅读教学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]