论大单元整体教学法的运用优势——以教学初中物理课程为例  

作　　者：刘超 

机构地区：[1]海阳市实验中学,山东省烟台市265199

出　　处：《进展》2024年第13期132-134,共3页

摘　　要：大单元整体教学围绕单元内容,整合零散的知识点,构建完善的单元知识体系。因此,初中物理教学中运用大单元整体教学法,可以实现学生的深度学习,进一步提高物理课堂教学质量。鉴于此,文中以初中物理教学为着眼点,分析大单元整体教学法的优势,结合物理学科特点探讨大单元整体教学法的应用策略,改善传统物理教学模式的不足,培养与提升学生的物理素养水平。

关 键 词：初中物理 大单元 整体教学法 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]