“双减”背景下初中音乐教学的艺术美感培养  

作　　者：徐静 

机构地区：[1]甘肃省静宁县城关初级中学,甘肃静宁743400

出　　处：《学周刊》2024年第27期145-147,共3页Learning Weekly

摘　　要：音乐是开展美育的重要途径,但是初中阶段的教学中经常忽视音乐教学,导致学生的艺术素养提升较慢。在核心素养视域下,加强对音乐教学方式的改革,培养学生的艺术美感,已经成为教师肩负的重要责任。在日常教学中,初中音乐教师要践行新课标理念,采用多样化的教学方式开展艺术美感教育,进一步丰富学生的情感认知,让他们受到音乐艺术的熏陶,为音乐学习奠定良好的基础。基于此,文章主要结合当前初中音乐教学现状,研究初中音乐教学中艺术美感的培养意义和培养策略,希望能够对初中音乐课堂教学有所帮助。

关 键 词：双减 初中音乐 音乐教学 艺术美感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]