统编版初中语文教材中的女性形象教学分析  

作　　者：陈丹 

机构地区：[1]湖北省鄂州市石山中学

出　　处：《作文（高中版）》2024年第7期69-70,共2页

摘　　要：正如我国的一些学者所说:“以儒家思想为主体的中国传统文化从古至今都在不同程度上制约和影响着中国人的性别价值观。”重男轻女的陈旧思想仍然潜藏在中学和小学的语文教科书里,发挥着其偏见影响作用。要破除这种偏见,在当今的素质教育条件下,中学语文教科书要加强对女性形象的研究,改变初中学生的错误价值观,要逐步克服这种文化偏见,建设男女平等的社会。综观国内中学语文教科书,以男性形象为主导,新课改后,中学语文教科书中女性的形象越来越多,但男性占主导的局面并未从本质上改观。采用性别公平化的教材有助于培养对人类社会没有歧视的认识,思维更加开阔,对性别角色的行为也更加精确,并且更容易对教科书中的角色进行模仿。

关 键 词：初中语文教材 语文教科书 文化偏见 素质教育 中国传统文化 新课改 性别价值观 男性形象 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]