立几中轨迹问题的求解策略  

作　　者：陈达文[1] 

机构地区：[1]江苏省泗洪中学,223900

出　　处：《中学数学研究》2024年第9期55-56,共2页

摘　　要：立几中的轨迹问题立足于立体几何与解析几何知识的交汇点处,立意创新新颖,重视不同模块知识之间的交叉、渗透,强化数学基础知识之间的横向联系,突出对数学能力的考查与核心素养的渗透.解决此类立几中的轨迹问题,往往感到棘手,要善于把立体空间图形转化为平面图形,同时还要将平面图形作合理的变换想象成立体空间图形.本文通过实例就其求解策略予以归纳.

关 键 词：数学基础知识 核心素养 平面图形 立体几何 轨迹问题 解析几何 立意创新 求解策略 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]