神经系统教学中思政元素的挖掘与融入  

Exploration and integration of ideological and political elements in nervous system teaching

作　　者：李一帆 王春刚[2] 葛斌 Li Yifan;Wang Chungang;Ge Bin(Department of Anatomy,School of Clinical Medicine,Changchun University of Traditional Chinese Medicine,Changchun 130117;Library,Changchun Medical College,Changchun 130117,China)

机构地区：[1]长春中医药大学临床医学院解剖学教研室,长春130117 [2]长春医学高等专科学校图书馆,长春130117

出　　处：《解剖学杂志》2024年第3期274-276,共3页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：吉林省教育科学规划课题(GH22436);长春中医药大学高等教育教学改革研究课题。

摘　　要：2020年5月教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,要结合专业特点分类推进课程思政建设,专业课程是课程思政建设的基本载体,要深入梳理专业课教学内容,结合不同课程特点、思维方法和价值理念,深入挖掘课程思政元素,有机融入课程教学,达到润物细无声的育人效果。医学类专业课程要在课程教学中注重加强医德医风教育,注重加强医者仁心教育,尊重患者,善于沟通,提升综合素养和人文修养^([1])。

关 键 词：医德医风教育 课程思政 育人效果 分类推进 神经系统 人文修养 思政建设 思维方法 

分 类 号：R322[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]