新课标下小学语文教学“幼小衔接”方法的探索  

作　　者：庞文冬 

机构地区：[1]山东省临沂市第一实验小学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2024年第9期104-106,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：在新课标背景下,幼小衔接成为小学语文教学的重要组成部分。从实质上来看,幼小衔接就是让学生产生学习积极性,并且让他们适应学科教学的节奏。教师通过丰富的心理辅导和个性化、有针对性的教学内容,使学生一边乐于学习语文知识,一边形成科学、系统的学习方法。本文将从目标设计、教学内容设计、教学方式设计、教学评价设计等方面分析新课标下小学语文教学“幼小衔接”的策略探索。

关 键 词：新课标 小学语文教学 幼小衔接 策略探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]