基于主题意义探究的小学英语写作教学实践与探索  

Practice and Exploration of Teaching English Writing in Primary School Based on the Exploration of Thematic Meaning

作　　者：尚松梅 Shang Songmei

机构地区：[1]江苏省连云港市徐山中心小学,江苏连云港222043

出　　处：《英语教师》2024年第14期182-185,共4页English Teachers

摘　　要：阐述当前小学英语写作教学存在忽视主题意义、缺乏整体性、忽视核心素养等问题。分析基于主题意义探究的小学英语写作教学的特点。结合教学实例,探索基于主题意义探究的小学英语写作教学策略,即明确主题,提炼写作的切入点;基于主题,丰富写作的拓展点;分析主题,搭建写作的框架;评价主题,提升写作水平。认为基于主题意义探究的小学英语写作教学能提升学生的英语写作能力和语言应用能力。

关 键 词：小学英语 写作教学 主题意义 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]