跨学科学习设计与实施  

出　　处：《湖北教育》2024年第20期5-5,共1页

摘　　要：跨学科学习是一种综合性的学习方式,不仅强调学科内部知识的整合,还强调通过学科间知识与方法的联结解决问题,强化课程协同育人的功能。跨学科学习有三个特点。一是以产生跨学科理解为目的。它不是几门学科的简单叠加或机械混合,而是通过学科整合而诞生新的理解——跨学科理解。如,科学、技术、工程、数学四个学科知识的整合构成了STEM教育。

关 键 词：协同育人 跨学科学习 机械混合 学科整合 知识的整合 设计与实施 知识与方法 强化课程 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]