构建学习任务群 感悟劳动之美——《芣苢》《插秧歌》整合教学设计  

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作  者:刘从华 赵文瑜 

机构地区:[1]襄阳市第二十四中学

出  处:《湖北教育》2024年第20期69-70,共2页

摘  要:为培养学生自主预习的能力,帮助学生准确把握文章主旨,笔者整合人教版必修上册第二单元第六课的《芣苢》和《插秧歌》两首劳动诗歌,设计了诗歌鉴赏课。课前,笔者设计了“编排《芣苢》《插秧歌》情景剧”和“查阅资料,了解甲骨文、小篆中‘采、有、掇、捋、袺、襭’六个字的写法并绘制出来”两项活动。课中,围绕“诵、绘、演、辨、赛”五个环节,笔者设置了如下五个任务,通过开展丰富多彩的活动,点燃学生学习诗歌的热情,拉近历史和现实的距离。

关 键 词:自主预习 文章主旨 诗歌鉴赏 情景剧 查阅资料 历史和现实 学习任务群 人教版 

分 类 号:G633.3[文化科学—教育学]

 

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