中华优秀传统文化在高中德育中的渗透  

作　　者：张志媛 

机构地区：[1]临澧县第四中学

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2024年第7期66-67,共2页

摘　　要：中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝,蕴含丰富的德育资源。高中阶段是学生世界观、人生观、价值观养成的重要时期,在高中德育中融入中华优秀传统文化,既有利于民族文化的继承与发扬,又能提高学生的人文素养与道德境界。基于此,本文探究如何将优秀传统文化更好地融入高中德育工作。一、经典诵读:德育工作中的文化传承经典诵读既是学生学习优秀传统文化的有效途径,又是深化德育的重要手段。通过诵读经典作品,学生能够跨越时空与古人交谈,领会优秀传统文化中蕴涵的道德观念、价值准则和人生哲理。这种直接的文本接触有助于学生在情感上产生共鸣,从而更深刻地理解道德内涵。

关 键 词：中华优秀传统文化 经典诵读 学生世界观 德育资源 高中德育 诵读经典 人生哲理 价值准则 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]