感受故事的奇妙,童话剧我来演——《宝葫芦的秘密(节选)》教学设计  

作　　者：王璐 

机构地区：[1]江苏省句容市凤凰城小学

出　　处：《七彩语文》2024年第32期28-30,共3页

摘　　要：教学童话故事时,教师可引导学生读故事,从语言、动作等体会人物的性格特点,感受童话故事的神奇。在童话剧表演的情境下,学生积极参与,激发了阅读整本书的兴趣。

关 键 词：创设情境 童话教学 创编剧本 表演 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]