纸质教材和数字教学的比较分析  

作　　者：刘亚萍 

机构地区：[1]西安财经大学外国语学院,西安710100

出　　处：《中华纸业》2024年第8期116-118,共3页China Pulp & Paper Industry

基　　金：2024年西安财经大学教学研究改革项目《基于财经特色语料库平台的翻译教学路径探究》(项目编号:24xcj061);2023年西安财经大学校级课程思政示范课程(教学团队)商务翻译(口译)。

摘　　要：随着技术的快速进步,数字教材在教学领域得到了广泛的应用和重视。与此同时,传统的纸质教材仍然在特定教学环境中展现出其独特的不可替代性。本文对这两种教材在教学效果方面进行了比较分析,并探讨了语料库技术如何有效增强教材的设计与实施。通过对现有文献的综合评述以及理论分析,揭示了数字和纸质教材各自在提升学习者语言技能方面的优势和限制。特别强调了利用语料库提升教材质量和教学成效的可能性,展示了如何依据实际语言使用数据来优化教学策略和材料选择。本文的研究旨在为教育实践者提供明确的指导建议,帮助他们根据学习者的具体需求和学习环境,选择最适合的教材类型,并有效地利用语料库等现代技术工具,以提高教学的整体效果。

关 键 词：纸质教材 数字教材 教学 语料库技术 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]