拔尖创新人才一体化培养的五个着力点  

作　　者：王烽 

机构地区：[1]中国教育科学研究院

出　　处：《中小学管理》2024年第7期32-33,共2页

基　　金：中国教育科学研究院2023年度院级重点课题“教育、科技、人才‘三位一体’推进高质量发展的体制机制创新研究”(课题编号:GYB2023002)的研究成果。

摘　　要：如何实现拔尖创新人才一体化培养,是建设教育强国面临的新课题。直观理解,它是按照“早发现、早培养”的思路,将在高校实施的拔尖创新人才培养计划向中学延伸。其背后的意义在于,通过推动拔尖创新人才培养的“大中衔接”,探索培养、评价、选拔一体化的模式和机制,为建立让每个人都成才、让大批拔尖创新人才脱颖而出的高质量教育体系积累经验,推动我国教育实现“系统性跃升和质变”。

关 键 词：拔尖创新人才 高质量教育 教育强国 直观理解 一体化培养 五个着力点 探索培养 大中衔接 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学] G639.2[文化科学—教育学]