芬兰初中生物学教材的特点分析  

Analysis of the characteristics of Finnish lowersecondary school biology textbooks

作　　者：徐田敏 徐小惠 XU Tianmin;XU Xiaohui(Linyi No.1 Middle School of Shandong Province,Linyi 276624,China;School of Economics,Qingdao University,Qingdao 266071,China)

机构地区：[1]山东省临沂临港经济开发区第一中学,临沂276624 [2]青岛大学经济学院,青岛266071

出　　处：《生物学教学》2024年第8期24-26,共3页Biology Teaching

基　　金：山东省临沂市教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“高中生物学跨学科教学的实践研究”,No.2023287。

摘　　要：通过分析芬兰初中生物学教材在编写体例、材料使用、栏目设计和内容编排方面的特色,为我国初中生物学教材的教学与编写提供借鉴。This article analyzes the characteristics of Finnish lower secondary school biology textbooks in editing style,material use,column setting,and content arrangement,in order to provide a reference for the teaching and editing of junior high school biology textbooks in China.

关 键 词：芬兰 教材特点 特点分析 初中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学] G639.531