在电子书包广泛应用背景下小学英语教学模式和行为  

作　　者：张淼 

机构地区：[1]深圳市龙岗区石芽岭学校,广东深圳518100

出　　处：《家长读本》2024年第11期145-147,共3页

摘　　要：当下,小学英语教学模式和行为正经历着深刻的变革。电子书包作为一种现代化的教学工具,已经广泛应用于小学英语教学中,为学生提供了更加丰富和互动的学习体验。在此背景下,本文阐述了电子书包的定义、功能以及电子书包环境下小学英语教学行为分析,着重探究了小学英语教学模式的创新策略。该策略包括个性化学习路径的设计、互动游戏式教学的实践、情景模拟练习的应用以及合作学习的推广等。旨在通过这些创新的教学策略和行为,为小学英语教学带来新的活力和可能性,提升学生的学习兴趣和效率,促进发展学生的团队协作和解决问题能力,提高学生的综合素质和学习效果。

关 键 词：电子书包 小学英语教学 游戏式教学 学习体验 教学工具 解决问题能力 团队协作 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]