音乐课程实践活动在跨学科整合中的应用效果  

作　　者：刘梦琳 

机构地区：[1]永安市燕江小学,福建永安366000

出　　处：《家长读本》2024年第11期195-197,共3页

基　　金：永安市基础教育科学研究2023年立项课题《“体育艺术2+1项目”音乐特长生培养与认定研究》,课题编号:YAKT2023069。

摘　　要：音乐课程实践活动与其他学科的跨学科整合,是实现教育综合化、培养全面发展人才的有效途径。本文探讨了音乐课程实践与文学、科学、历史等学科的整合方式,分析了跨学科整合在优化教学内容和方式、丰富音乐内涵、拓展艺术视野、满足社会对复合型人才需求等方面的积极效果,并就转变教学理念、创新教学方法、共享学科资源等跨学科整合策略提出建议。在音乐教学中加强跨学科整合,对于创新音乐教育模式、提升教学质量、培养未来音乐人才具有重要意义。

关 键 词：跨学科整合 课程实践 学科资源 整合方式 创新教学方法 音乐教育模式 提升教学质量 复合型人才 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]