小学数学课堂教学中的“以学定教”策略  

作　　者：王福森 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区中坝镇头沟小学,甘肃武威733099

出　　处：《数学学习与研究》2024年第19期92-94,共3页

摘　　要：“以学定教”是一种强调以学生为中心的教学导向.探究小学数学课堂教学中“以学定教”的可行路径对于尊重学生的课堂主体地位、提高课堂教学效率有非常积极的影响.具体而言,文章先立足于小学数学课堂“以学定教”的内涵、特点加以概述,然后列举了小学数学课堂教学中“以学定教”的可行策略,以期优化小学数学课程建设,促进学生数学学习能力发展.

关 键 词：小学数学 课堂教学 “以学定教” 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]