基于编排意图分析的语文要素整体教学  

作　　者：朱玉琼 

机构地区：[1]广西桂林市君武小学

出　　处：《中小学教材教学》2024年第7期52-55,共4页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

基　　金：广西教育科学规划2021年度“乡村教师能力素质提升”专项课题“‘2+2’校本研修模式提升乡村小学青年教师教学能力的研究”(2021ZJY005)。

摘　　要：语文要素是语文学科落实“以文化人、立德树人”课程教学目标的具体抓手,教师要基于教科书文本,纵向探析教科书编排意图,横向研习教科书编排脉络,总体把握语文单元要素,构建以学生为主体的具身化教学,推动学生语文素养的全面提升。

关 键 词：小学语文 统编教科书 编排意图 语文要素 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]