小学音乐与古诗词融合教学研究——以《水调歌头·明月几时有》教学为例  

作　　者：嵇姝 

机构地区：[1]江苏省宜兴市东坡实验小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第22期38-39,共2页

摘　　要：文章以小学音乐课程与古诗词融合教学为中心,从诗中有乐,声为情感之形;乐中有诗,情为声音之本;诗乐结合,意为弦外之音这三个维度概述融合教学的特点,结合音乐作品《但愿人长久》,具体从“声至:精选古诗词内容感知音乐”“情往:凝练古诗词内涵表现音乐”“意存:重构古诗词意境理解音乐”等方面探讨融合教学策略。

关 键 词：小学教学 音乐课程 课程融合 古诗词 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]