将美育融入电类本科实验教学与工程实践探究  

作　　者：谭玲玲 李芳[1] 周素华 

机构地区：[1]北京信息科技大学自动化学院,北京100192

出　　处：《科技风》2024年第24期98-100,共3页

基　　金：北京信息科技大学2022年度高教研究课题“CDIO”工程教育背景下电路分析双语课程改革问题研究(2022GJYB12);2024年北京信息科技大学“青年骨干教师”支持计划(YBT202417)。

摘　　要：核物理学家钱学森先生说过:“科学家不是工匠,科学家的知识结构中应该有艺术,因为科学里面有美学。”因此,以电类本科生专业基础课“电路分析”为例,尝试将美育的教育理念与课程相融合,探索电类本科基础实验教学的方法。通过设计实验《二阶电路的时域仿真与实测分析》,借助比较完整的理论分析、实物测试验证、电路设计相结合的实验探索过程,达到学习研究、软件仿真、电路设计、结果分析、思考总结等目标。以此改变传统教学给人留下的枯燥、乏味的初始印象,增强学生对电类课程的学习兴趣,提升学生的实践能力、创新能力、跨学科交叉能力。

关 键 词：实验教学 大学美育 工程实践能力 实验案例 二阶电路 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]