神话教学的“读”“讲”“编”  

作　　者：王金涛 

机构地区：[1]江苏省南京市银城小学,210036

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2024年第6期44-49,共6页Research and Review on Education

摘　　要：引领学生读好神话、讲好神话与编好神话,是神话教学的应然视角。可以从“很久很久以前”的独特表达去突破,引领学生读好神话;把握“照着讲”“接着讲”与“拓着讲”三个层次,引领学生讲好神话;有针对性地引导学生对接生活实际、用好已有阅读积累,在联结“已知”和“未知”中编好神话。

关 键 词：小学语文 神话教学 读神话 讲神话 编神话 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]