基于思维导图的高中政治教学思路探析  

作　　者：雍通 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第四中学

出　　处：《成长》2024年第10期70-72,共3页Growing

摘　　要：在高中政治教学中,教师可以通过设计和实施思维导图,使得抽象复杂的政治概念更加形象直观地展现在学生面前。教学设计上,可以根据教材内容和知识结构,将各个知识点以图形化的方式呈现在思维导图中,帮助学生整体把握政治知识的结构和内在逻辑。在实施过程中,教师可以引导学生一起参与思维导图的绘制,通过互动、合作的形式促进学生对政治知识的深度理解。同时,学生也可以借助思维导图进行个性化的复习和总结,从而提高政治学习的自主性和主动性。教师需不断更新教学理念和方法,深化对思维导图在政治教学中的应用研究,为高中政治教育的创新发展贡献更多的智慧和力量。

关 键 词：高中政治 形象直观 思维导图 知识结构 教学设计 教学中的应用 深度理解 教材内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]