面向孤独症儿童的功能游戏设计研究——以社交游戏设计实践为例  

Research on Functional Game Design for Children with Autism:A Case Study of the Design Practice of Social Games

作　　者：房杰 Fang Jie

机构地区：[1]浙江师范大学儿童发展与教育学院动画系

出　　处：《装饰》2024年第6期90-94,共5页

基　　金：2023年度浙江省“尖兵”“领雁”研发攻关计划“面向儿童多动症/自闭症的脑机数字调控关键技术研究”(编号:2023C03003);2023年度浙江省哲学社会科学规划课题“面向孤独症儿童的严肃游戏设计策略与干预路径研究”(编号:24NDJC186YB)的研究成果。

摘　　要：基于功能游戏的训练是一种面向孤独症儿童教育康复的有效辅助方法,为了开发科学有效的功能游戏,规划设计过程非常重要。基于此,本文针对目前功能游戏设计中存在的问题,围绕孤独症儿童及相关利益者的需求,通过课堂观察、半结构化访谈、焦点小组和案例分析,提出了社会故事法与功能游戏结合的设计思路,总结了设计原则,并以提升社交能力为例,运用参与式设计方法进行了设计实践。

关 键 词：孤独症儿童 功能游戏 设计实践 社交 

分 类 号：R749.94[医药卫生—神经病学与精神病学]