“名物”观史:古代设计文献课的教学探究  

To Observe History with Entity Noun:Teaching Research of Ancient Design Literature Course

作　　者：许欣悦[1] Xu Xinyue

机构地区：[1]南京艺术学院人文与博物馆学院

出　　处：《装饰》2024年第6期136-138,共3页

基　　金：南京艺术学院国家级一流本科专业建设点艺术史论专业教学研究项目。

摘　　要：以“名物”观史是设计文献学的一种实证方法,该研究方法的养成,体现在“中国古代设计文献”这门课教学中名物多元识读能力的培养,从而使学生在文献课堂中发现蕴含在文献中的设计思想文化及技术理论。故此,依据“两读”教学方法与教学环节的“四做”,以重点解决名物文本语境与实物史境间的关联性,以及设计文献阅读情境的完整性,帮助学生应时、应地、应物地识读文献中器物地立体形态,丰富学生中国古代设计史通论的知识结构。

关 键 词：名物 识读 古代设计文献 设计思想 设计史 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J509.2-4[文化科学—教育学]