基于儿童视角的小学古诗文教学:价值取向和实践策略  

作　　者：沈华英 

机构地区：[1]江苏省宜兴市城南实验小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第24期58-59,64,共3页

摘　　要：古诗文是中华文化的瑰宝,更是语文学习的重要组成部分。教学古诗文要基于儿童视角,采取灵活多样的教学策略,在学生和语言学习之间建立联系,打开学习、了解、传承中华优秀传统文化的一扇窗,让古诗文内化为学生自觉的道德和精神,沉淀为持久的、深沉的、强大的文化力量。

关 键 词：儿童立场 价值取向 教学策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]