劳动教育与综合实践活动的深度融合与实践创新  

作　　者：刘秋媛 李海琴 

机构地区：[1]北京市密云区教师研修学院 [2]北京市密云区第四小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第8期80-81,共2页Beijing Education

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“基于五育融合的小学劳动课程开发与实施的研究”(课题批准号:CDDB22478)的研究成果。

摘　　要：基于跨学科教学理念,密云区开展了“小学劳动教育与综合实践活动课程融合设计与实施”的专题研究。劳动课程与综合实践活动课程同为活动课程,聚焦核心素养培育,基于“五育”融合理念,在主题开发、内容设计、组织实施、课程评价四个方面探寻“融合点”,进行跨学科实践活动的整体设计与统筹实施。

关 键 词：综合实践活动课程 跨学科教学 五育 核心素养培育 融合理念 融合点 课程评价 融合与实践 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]