汉语拼音字母角色化教学的创造者——语文教育者应亚珍老师小传  

出　　处：《语文教学通讯》2024年第28期F0002-F0002,共1页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：应亚珍,高级教师,浙江省宁海县小学语文名师工作室导师,宁波市“王宽诚育才教师”,浙江省优秀普通话测试员,浙江省教育科研先进个人,在专业期刊发表论文二十余篇,近十项科研成果在省市级获奖。多年来,应老师一直致力于汉语拼音教学实践研究,她的“字母角色化”教学,是对传统拼音教学的一大创新突破。创无痕育人新课堂“字母角色化”是针对汉语拼音教学“手段贫乏、形式单调”等现状提出的有趣又有效的原创拼音教学。在这种教学模式中,教师会根据每个拼音字母的发音特点和拼读规律,赋予字母独特个性,“让字母个个富有生命”,同时创设贯穿整个拼音教学的情境,每一课通过情境创设和故事串联来展开教学,“让拼音课堂像玩儿一样有趣”。

关 键 词：汉语拼音字母 拼音教学 科研成果 新课堂 专业期刊 角色化 发音特点 情境创设 

分 类 号：G623.21[文化科学—教育学]