初中语文科幻小说整本书阅读的导读教学——以《海底两万里》为例  

作　　者：王彩红 

机构地区：[1]甘谷县模范初级中学,甘肃天水741200

出　　处：《语文教学通讯》2024年第28期62-64,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：以《海底两万里》为例,综合运用案例解析、经验总结等研究方法,从聚焦目录、趣味猜想和专项活动等不同维度,探索初中语文科幻小说整本书阅读的导读策略。在此过程中,教师要从实际出发,寻找与初中生的思维特点、阅读实力相契合的导读方式,为学生搭建趣味化、多元化的整本书阅读平台,从多个角度解读科幻小说的特点,引导学生深入到科幻的世界中,展开大胆想象和合理联想,进而提升想象能力和思维能力。

关 键 词：初中语文 科幻小说 整本书阅读 导读策略 《海底两万里》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]