“人”才是最伟大的风景——《风景谈》要教出风景中的“神”  

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作  者:陈琳 

机构地区:[1]福建师范大学附属中学,福建福州350007

出  处:《福建基础教育研究》2024年第7期46-49,共4页

基  金:2023年度福建省基础教育课程教学研究“当代文化参与”备、教、学、评一体化实践研究(课题编号:MJYKT2023-017)。

摘  要:2023年秋季,高中语文统编教材调整,茅盾的《风景谈》代替冯至的《一个消逝的山村》,编入统编教材选择性必修下册第二单元。该单元属于学习任务群10现当代作家作品研习,因此,现当代作家作品研读是谈作为教材文本的《风景谈》的前置条件,将《风景谈》纳入近现代的社会变革中来观照,方能理解其蕴含的新的思想、新的语言、新的样式,理解“风景”里蕴含的伟大的民族精神和崇高的革命情怀;更准确地把握《风景谈》的教学定位以及其在表现民族心理和时代精神方面的独特贡献。

关 键 词:现当代作家作品研习 《风景谈》 教学定位 延安精神 

分 类 号:G633.3[文化科学—教育学]

 

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