融合STEAM理念和PBL教学法的高中数学教学设计——以“函数y=A sin(wx+φ)”为例  

作　　者：胡宇宏 吴小涛 

机构地区：[1]黄冈师范学院数学与统计学院,湖北黄冈438000

出　　处：《福建基础教育研究》2024年第7期66-70,共5页

基　　金：湖北省高等学校省级教学研究项目“师范认证理念下地方院校数学与应用数学专业人才培养机制创新研究”(课题编号:2022430).

摘　　要：为了在高中数学课堂教学中培养具备多学科知识和能力的复合型人才,以STEAM理念为指导,PBL教学法流程为主体构建了融合STEAM理念和PBL教学法的教学模式,并以“函数”为例进行了教学设计.该教学模式包括创设情境提出问题、设置问题串分析问题、分组探究解决问题、成果展示交流分享、总结评价五个教学步骤,能引导学生在自主探究解决问题的过程中综合应用多学科知识,培养学生创新能力和问题解决能力.

关 键 词：STEAM理念 PBL教学法 教学设计 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]