基于大单元理念的高中英语阅读教学策略  

作　　者：鲁玉璇 方颖[2] 

机构地区：[1]扬州大学 [2]扬州大学外国语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2024年第22期129-132,共4页English Square

摘　　要：本文基于大单元理念,以人教版高中英语教材中的三个教学语篇为例,探讨高中英语阅读教学的策略。在高中英语大单元教学中,教师应具备顶层设计的视角和上位观念,在知识间建立有意义的联系,这有助于学生进行有效的整体性学习,提升其学科核心素养。

关 键 词：大单元 高中英语 阅读教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]