幼儿园生态文明教育实施现状及其发展路径探究  

作　　者：周康健 黄安琪 赵湖兰 

机构地区：[1]大理大学教师教育学院 [2]大理州幼儿园

出　　处：《环境教育》2024年第8期52-55,共4页Environmental Education

摘　　要：通过具体化教育目标、提升教师专业能力、完善家庭及社会的参与机制以及完善教育评估和反馈机制,提升幼儿园生态文明教育的实效性与操作性。党的二十大作出“推动绿色发展,促进人与自然和谐共生”的重大部署,对生态文明建设和生态环境保护工作提出了更高要求。在全球面临文明挑战和可持续发展目标的大背景下,生态文明教育逐渐成为教育改革的重要内容。

关 键 词：教师专业能力 教育评估 生态文明教育 实施现状 路径探究 可持续发展目标 生态环境保护 幼儿园 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]