幼小衔接视域下幼儿科学探究能力的养成研究  

作　　者：陈婷 

机构地区：[1]莆田市机关幼儿园,福建

出　　处：《小学科学》2024年第20期118-120,共3页Science

摘　　要：幼小衔接是帮助幼儿顺利步入小学教育的重要阶段,为帮助幼儿做好学前准备,在幼小衔接中应着重培养幼儿对科学探究的兴趣和能力,以满足幼儿与生俱来的好奇心和求知探索欲。教师可以结合幼儿的心理和年龄特征来组织富有趣味性的科学探究活动,从而为幼儿科学探究兴趣的激发和能力的培养构建良好的环境。基于此,本文首先对现阶段幼儿科学探究能力培养存在的问题展开分析,并着重研究探索幼小衔接视域下幼儿科学探究能力的培养策略。

关 键 词：幼小衔接 幼儿教育 科学探究 能力培养 养成策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]