以“问题串”为主线深化几何定理教学  

作　　者：冯丽 

机构地区：[1]西安交通大学苏州附属初级中学

出　　处：《中学数学》2024年第16期128-129,共2页

摘　　要：文章以“圆周角和圆心角的关系”的定理教学为例,探讨以“问题串”为主线深化几何定理教学的实践,并提出“精设问题,搭建脚手架”“沟通现实,创造突破口”的教学思考.

关 键 词：问题串 几何定理 圆周角 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]