描绘我的“五指山”  

作　　者：张雅静 

机构地区：[1]内蒙古师范大学附属第二中学

出　　处：《中学生博览》2024年第27期47-49,共3页

摘　　要：根据埃里克森的心理社会发展理论,初中生正处于“自我同一性”形成时期,急需了解“我是谁”“我是一个怎样的人”——通过了解自己可以更好地应对学业、生活、人际等方面的问题。为了帮助初二学生解决敏感多变、自我认知片面等问题,本课通过团体互动、绘画的形式帮助学生更好地去觉察自己。

关 键 词：埃里克森 初二学生 自我同一性 自我认知 五指山 心理社会发展理论 初中生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]