高中英语生态写作教学的实施策略研究——以外研版高中英语必修一为例  

作　　者：唐增林 

机构地区：[1]广西桂林灌阳县第二高级中学

出　　处：《中学生英语》2024年第32期23-24,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：高中英语在素质教育的改革下,教育要求发生改变,传统的英语写作教育不再适用,之前采用的模版和教学案例也比较落后。现阶段学者们,对高中英语写作教学较为关心,研发的教学方法较多,生态写作教学就是近年来一种新兴研发的教学方法。相比于其他教学生态教学将教师、学生、课本教育内容、课堂环境建立成一个教学的生态系统,成为可持续开展的教育模式。注重运用教学周围的语言环境和生态系统,在提升学生英语写作能力时,开拓英语写作思维。高中生态写作教学在实施的过程中一定要注意把握好尺度,高中生价值观念并不成熟,英语教师在教学的过程中要注意运用生态教学理念,综合培养学生价值观、情感、态度和思想等综合素质的发展,为我国储备科学人才做贡献。本文研究内容为高中英语生态写作教育的实施策略,将会以外研版高中英语必修一为例,谈谈现阶段我国英语生态写作课堂,研究教学实施策略。

关 键 词：高中英语 写作思维 实施策略 素质教育 写作教学 综合培养 生态系统 教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]