基于“幼小衔接”识字准备功能的互动绘本设计研究  

作　　者：陈秋群 

机构地区：[1]涵江区白塘镇集奎小学,福建莆田351100

出　　处：《当代教育家（下半月）》2024年第7期78-80,共3页CONTEMPORARY EDUCATOR

摘　　要：互动绘本是一种结合了文字和图像、声音、互动操作和动画效果的电子绘本,具有显著的优势,可以帮助幼儿更好地理解故事内容,提升幼儿的学习兴趣和学习能力,促进幼儿的阅读能力和语言表达能力的发展。通过多样的形式提供不同的学习内容,为幼儿提供丰富而多样的学习体验,为幼儿的识字准备和幼小衔接问题的解决提供了新的途径和思路。

关 键 词：幼小衔接 语言表达能力 学习体验 动画效果 电子绘本 学习兴趣 识字 幼儿 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]