自律能力培养提升幼儿教学的价值  

作　　者：李亚兰 

机构地区：[1]甘肃省平凉市泾川县第九幼儿园,744300

出　　处：《视周刊》2024年第9期48-48,共1页View Weekly

摘　　要：随着社会的进步,独生子女的数量占比越来越大,且孱弱的家庭教育环境难以确保幼儿健康成长,导致很多幼儿形成程度不一的自私自利思想、随心所欲习惯。为了促进幼儿健康成长,教师着意开展自律能力培养活动,引导幼儿一点点地清除不良习惯与错误思想,支持幼儿成为自主发展的主人。因此,幼儿自律能力培养具备非常高的必要性与价值性,值得教师融入到幼儿教学中。

关 键 词：自律能力 幼儿教学 家庭教育环境 幼儿健康成长 不良习惯 自私自利 引导幼儿 培养提升 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]