品言悟情,鞭辟入里——《项脊轩志》课例品赏  

作　　者：陈亮 

机构地区：[1]天津市第一百中学,天津300300

出　　处：《语文教学通讯》2024年第25期149-152,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：文言文教学常侧重于语言层面,对语词语法的过度重视,使得对文本情感的体悟与对艺术特色的感受明显不足。在学习《项脊轩志》这样的语言难度适中的文言篇目时,弱化对语言表层的重视,让学生走进文本,涵泳于字里行间,咀嚼原汁原味的语言与表达中的丰富意趣,直接体悟细腻复杂的情感,是破除文言疏离感的一条出路。

关 键 词：情感 体悟 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]