“双减”背景下家校共谱小学英语新篇章——小学英语实施家校共育的方法  

作　　者：王晓晨 王志露 

机构地区：[1]山东省济宁市经济技术开发区东汤小学,山东济宁272100 [2]山东省济宁市经开区马集镇明德小学,山东省济宁市272100

出　　处：《家长读本》2024年第12期83-85,共3页

摘　　要：在“双减”政策减负提质增效理念的引导下,小学英语教学面临着新的机遇和挑战。小学阶段作为英语学习的启蒙期,需要学校教育与家庭教育形成合力,共同促进学生英语学科核心素养的提升。本文在梳理“双减”背景下小学英语家校共育意义的基础上,剖析其中存在的问题,并从创新教学模式、开展特色活动、整合优质资源等方面提出优化策略,以期为提升小学英语教学质量、促进学生全面发展提供借鉴和参考。

关 键 词：小学英语 家校共育 创新教学模式 启蒙期 家庭教育 优化策略 英语学科核心素养 提质增效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]