大班幼儿整理能力养成实践——以班本课程“我是整理达人”为例  

作　　者：徐望 

机构地区：[1]长沙市天心区教育局幼幼北辰幼儿园

出　　处：《年轻人（D版）（幼师园地）》2024年第8期40-41,共2页

摘　　要：大班幼儿马上就要升入小学了,但他们整理物品的意识仍然不强,经常丢三落四。为了进一步做好幼小衔接,我们把“物品管理”作为重要活动内容,生成了“我是整理达人”主题课程。课程以“百宝箱”为主线,以“认知”与“管理”为行动线索,从易到难地帮助幼儿逐步改变“拖拉”“没有整理意识”等现状,为他们的学习和成长奠定良好的“整理”基础。

关 键 词：幼小衔接 大班幼儿 物品管理 主题课程 班本课程 百宝箱 达人 从易到难 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]