谈信息技术2.0与幼儿自主游戏的深度融合  

作　　者：高丹 

机构地区：[1]黑龙江省牡丹江市爱民区教育示范幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2024年第28期126-127,共2页

摘　　要：随着信息技术的迅猛发展,数字化、网络化、智能化的技术创新层出不穷,给包括教育在内的各个领域带来了前所未有的改变和挑战。没有信息化就没有现代化。近几年,我国相继出台了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育信息化2.0行动计划》《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》等文件,旨在将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量,支撑引领教育现代化发展,推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学。教育信息化因而从1.0时代转段升级进入2.0时代。应用信息技术2.0,是新时代推动幼儿教育高质量发展的必然选择。

关 键 词：教育信息化 信息技术 深度融合 幼儿教育 内生变量 幼儿自主游戏 人工智能 技术创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]